Esta es una entrevista a profundidad que evidencio el uso de prendas que no se habían contemplado anteriormente.

http://www.youtube.com/watch?v=Tcfges1wS94

Conclusiones

Inicialmente no tenia claro mi tema de investigación ya que no es fácil elegir un tema que te apasione o que por lo menos te guste, teniendo en cuenta que tienes un limitante de tiempo, esto fue lo que me paso a mi inicialmente ya que yo inicie la observación en búsqueda de entender las preferencias de la comunidad javeriana a la hora de adquirir películas, videojuegos y programas piratas a la salida del túnel. Sin embargo este tema se me dificulto por mis horarios de practica y de materias lo cual me impedía acercarme a este lugar en las horas que las personas estaban en la actividad de compra.

Por esta rezón migre a otro tema de investigación que por lo general realiza la actividad los fines de semana, como lo es la moda y el mercado, este tema lo aborde con apoyo de Laura Manrique.

El tema de investigación poco a poco fue mutando hasta llegar a La perdida de identidad colombiana que se está generando en los colombianos a raíz de la Globalización, generando sentidos de pertenencia por otros países y la adquisición de productos de los mismos, Este tema nos permite buscar a través de la intervención de un entorno, modificar un estilo de vida y generar sentido de pertenencia, lo cual como patria nos beneficia a todos. 

Número de Dumbar

Número de Dumbar

Nuestro cerebro se puede relacionar máximo con 150 personas  este es el conocido

número de ROBIN  DUNBAR

Redes sociales

¿Las redes sociales en qué medida influyen en nuestra vida?

Estas nos impiden repara en detalles como el impacto de la risa y las caricias, las cuales son catalizadores de relaciones sociales basadas en la confianza y en vínculos más fuertes.

Con el pasar del tiempo y a medida que los grupos sociales humanos fueron creciendo el cerebro evolucionó para permitirnos relacionarse entre sí es por esto que nuestro cerebro es más grande. Además se sabe que los animales monógamos tienen esta misma característica ya que mantener una relación con otra es más complicado que cambiar de pareja en cada etapa de reproducción.

El lenguaje no es igual en las mujeres y en los hombres ya que hay características diferenciadoras como por ejemplo: las mujeres hablan de temas sociales y tienen más desarrollado el neocortex que les permite explotar esta habilidad y minimizar los efectos de los impulsos masculinos, mientras que los hombres usan un lenguaje más técnico para enmarcar sus conocimientos y resaltar sobre los otros y tienen más desarrollado el sistema límbico.

El chismorreo es una forma de expresión donde nos interesamos por lo que le pasa  a los otros, especialmente si lo que pasa en negativo ya que los seres humanos somos animales jerárquicos y nos resulta atractivo saber que le pasa al que esta sobre uno, por esta razón es que las noticias de farándula son tan atractivas.

La estatura en los hombres permite mejorar sus condiciones laborales a medida que son más altos, mientras que en las mujeres el cabello rubio resulta más atractivo para los hombres ya que evoca juventud al hacer relación con la idea que los niños entre más pequeños son más rubio es su cabello.

Por: Paola Bueno

Entrevista

Aqui les dejo un ejemplo de una entrevista realizada para la investigación sobre:  La perdida de identidad Colombiana que se está generando en los Colombianos a raíz de la Globalización, generando sentidos de pertenencia por otros países y la adquisición de productos de los mismos.

http://www.youtube.com/watch?v=8ePE26MBOK4

Encuesta

Aqui les dejo el link de una corta encuesta, gracias https://docs.google.com/forms/d/17t3Vh59G7n5KXEifwL2tSZwMtIrL8y-k3QHxQBkzFhM/viewform

El análisis de esta escuenta arrojo los siguientes resultados:

• De las 38 personas encuestadas el 68% son mujeres y el 22% son hombres.
• De las personas interesadas en llevar consigo elementos que lo identifiquen como colombiano el 72% son mujeres.
• De las personas encuestadas el 45% buscan que los símbolos de identidad colombiana tengan relación con el carácter popular, y el 76% son mujeres.
• De las personas encuestadas el 71%  Les gustaría que la prenda tuviera detalles con historias por descubrir y, el 79% son mujeres. 
• De los 17 que eligieron carácter popular el 76% son mujeres y 24% son  hombres. 
• Relacionando con este carácter el tejo, las chivas y el aguardiente
• De las 16 personas que contestaron Si, el 56% son mujeres y el 44% son hombres.   
• De las 24 personas que contestaron Si, el 79% son mujeres y el 21% son hombres 
• De las 18 personas que respondieron Si, el 72% son mujeres y el 28% son hombres

 A partir del análisis se podría sugerir al diseñador:

• Diseñar prendas o accesorios dirigidos a la población femenina, resaltando símbolos de identidad colombiana haciendo énfasis en el carácter popular.
• Generar en las prendas o accesorios una experiencia relacionada con el descubrimiento de historias, a través de elementos como botones y  estampados exteriores.

Focus group

Los focus group se realiza en grupos de personas para indagar sobre actitudes y reacciones.

fase de 1920-1930 desarrollo de cuestionarios.

Después de la segunda guerra mundial se usó esta herramienta para la  investigación de nuevos productos.

Es una técnica de investigación cualitativa difundida en disciplinas científicas y ámbitos no científicos.

Es una herramienta que se aplica a un grupo de personas entre 6 y 12, cuenata con un moderador que direcciona la conversación, sin tomar postura alguna.

Sus características son:

Toda la investigación gira alrededor de una pregunta implícita o explícita

La duración del focus group depende del tema de investigación pero se recomienda que sea mínimo de una hora.

Su campo de aplicación en muy amplio

El reclutamiento de los participantes es de cuidado ya que debe cumplir los requisitos para pertenecer en la grupo de estudio.

Informe es importante para analizar la información obtenida en

el análisis y las conclusiones son complejas de obtener

Existe la figura de moderador dual: se presentan dos moderadores donde son puntos de vista diferentes para activar la charla

El moderador debe manejar el rapport ya que debe ser capaz de interactuar con las personas.

Segundo acercamiento: Observación Participante

Fecha: 9 de Marzo 2013

Lugar: Segundo Piso centro comercial Titán Plaza, localidad de Engativa, Bogotá Distrito Capital, Colombia

Hora: Entre 10:30 am y 2:00pm

10:35 am 

Ingreso y recorrido de reconocimiento del segundo piso del centro comercial

Todas las tiendas están abierta y hay un buen flujo de personas.

Las tiendas tienen el mismo display de vitrina que la última observación. 

Nota: Esta vez entramos a 2 tiendas diferentes y nos dejamos asesorar por las vendedoras, y le preguntamos a compradoras del lugar.

Tienda 1 - Zara:

Entramos a Zara y pedimos asesoría de los shoppers (así se autodenominó la mujer llamada Luisa) de la tienda. Dijimos que necesitábamos ropa para una sesión de fotos y estábamos buscando las prendas más representativas de la temporada.

Luisa, nos mostró las prendas de la última colección que estaba “recién llegada” y era para primavera. Fue imposible tomar registro fotográfico de las piezas pero buscamos posteriormente en la pagina oficial de la tienda para registrar la prendas que nos enseñaron. 

La verdad , Luisa, no parecía muy experta en el tema y se limitó a mostrarnos los productos de la primera parte de la tienda.

Vimos gran variedad de productos y ruptura con lo que en general se encuentra en el resto de las vitrinas y en oferta en el piso, en cuanto a tiendas de ropa femenina.

Vemos presciencia del color Mandarina, negros, azules cobalto, colores rema, y alto contraste. Estampados geométricos, muy eclécticos y muy acorde con las tendencias propuestas por las grandes casas de moda y por la pasarelas para primavera verano ’13. Sin embargo, hay fuerte presencia de los pasteles de la temporada pasada, tanto en vitrina como en oferta al mercado. ¿será que el mercado no esta preparado todavía para el cambio de estética(colores, formas, estampados, siluetas)? 

https://www.dropbox.com/sh/5iepzq1qi4o1dkb/hBRkuvoLDh

Tienda 2 - Falabella:

Cruzamos de Zara a Falabella y tomamos la misma postura inicial que en la tienda pasada. En este caso una vendedora, nos pregunto que que tipo de ropa buscábamos, “casual o formal”.

Le dijimos que no sabíamos todavía pero que queríamos ver lo último que había llegado a la tienda. La vendedora “Gloria” nos llevo de un lado para otro, pasandonos prendas de vestir de diferentes clases, media al ojo y nos pasaba una talla, como un remolino nos dio mil explicaciones sobre lo último que había entrado pero que a ella le gustaba más para nosotras la ropa que tenia la marca “Sybilla” por que era más juvenil. Y que todo el mundo estaba llevando los colores pasteles, y que el verde menta era un color divino, y que no entendía por que no había llegado más, pero que seguramente si volvíamos la otra semana ya habrían más cosas en verde menta. Que todas las “niñas” tenían las uñas de ese color. 

Luego nos llevo hasta el vestidor para que nos midiéramos y espero pacientemente afuera a ver si queríamos cambiar alguna talla. Cada vez que salíamos comentaba con las otra vendedoras sobre la ropa que llevábamos puesta, y todas opinaban también.

cuando nos dimos cuenta de la hora ya nos habíamos medido medio almacén, y al parecer todo se nos veía “espectacular y muy a la moda”. Finalmente le agradecimos a Gloria y nos fuimos sin comprar nada y sin saber realmente que era lo último que había llegado en cuanto a ropa al falabella.

A diferencia de Zara, las vendedoras de Falabella venden y  acompañan a las clientes, y dentro de los probadores pasa una curaduría de moda, no tan estricta. Por el contrario en Zara se evidencia una capacitación a los vendedores / “Shoppers” sobre las últimas tendencia, o en este caso lo último que llego y un fuerte estudio de los look books propuestos por la marca. De esto último nos dimos cuenta al buscar las piezas por internet ya que muchos de los conjuntos que nos mostró “Luisa” son iguales a los propuestos por catalogo incluso en la pagina web.

Primer acercamiento: la Observación

OBSERVACIÓN   1

Investigación Cualitativa.

Problema: La perdida de identidad Colombiana que se está generando en los Colombianos a raíz de la Globalización, generando sentidos de pertenencia por otros países y la adquisición de productos de los mismos.

Hipótesis: Usando símbolos de identidad colombiana y potencializándolo se puede recuperar el sentido de pertenencia al país transmitiéndolo a través de la industrial de la moda.

Objetivo: Encontrar un grupo de símbolos que rescaten la cultura Colombiana y potencializarlos para implementarlos en la industria de la moda.

Mediante la intervención del símbolo a través del diseño lograr potencializarlo para crear identidad Colombiana usando símbolos de la cultura popular en Colombia.
Observación

La observación se realizo en titan plaza durante4 horas entre las 8 a.m y las 12 del medio día para determinar que tipo de tendencias se encuentran actualmente en el mercado y si la inclusión de las tendencia para primavera - verano, ya están disponibles en tiendas nacionales e internacionales. se observo además el comportamiento de clientes hacia las nuevas tendencias.

Lugar: Segundo Piso centro comercial Titán Plaza, localidad de Engativa, Bogotá Distrito Capital, Colombia

Fecha: 2 de Marzo 2013

Hora: Entre 8:13 am y 12:20 pm

Descripción:

8:13 y 9:00 am

Llegada al centro comercial, esta prácticamente desocupado, las tiendas están cerradas, y se escuchan pitos de los seguros de las puertas de los locales. La gente que pasa son celadores de 2 tipos; Sin sombrero y vestidos de azul y con Sombrero y vestidos de color crema. Al parecer los de azul son los del turno nocturno y los de color crema son los del turno diurno. Las personas que pasan, van de carrera y entran por pequeños espacios entre las rejas de algunos locales y otros están abriendo la tienda. Las personas que ya están dentro de locales están haciendo aseo, y tareas varias, cambiando la ropa de lugar y de percheros. No hay nadie cambiando distribución de vitrinas.

Aprovechamos el tiempo para hacer registro fotográfico de vitrinas y productos exhibidos a escondidas del personal de seguridad.

9:08 am 

Empieza a haber más movimiento en el centro comercial, hay muchos más hombre de seguridad, personal de aseo, algunas de las tiendas empiezan a abrir sus puertas, llegan posibles compradores y turistas (al parecer venezolanos)

9:20 a 9:58 am

Se mantiene el flujo de personas anterior. Hay personas sentadas en las diferentes “salas de espera” al rededor del piso esperando entrar a alguno locales; entre esos hay turistas venezolanos, posibles compradores (muy pocos) y personal de ventas de locales del piso.

10:00 am

Se abre Falabella, y se termina de abrir al público la mayoría de las tiendas.

La gente se empieza a movilizar dentro de Falabella, llegan muchísimas mas personas.

10:16am

Ha aumentado al rededor del 60% la cantidad de compradores en el piso.

10:17am 

Hay un grupo de 13 personas con acento y posiblemente nacionalidad venezolana afuera del local de falabella. 8 mujeres entre los 18 y 50 años y 4 hombres, un niño de alrededor 5 años y 3 hombres con edades entre 25 y 55 años. Están discutiendo su plan del día. Se dividen, las mujeres y el niño pequeño entran a falabella, los 3 hombres se van. Nos disponemos seguir al grupo de mujeres.

5 de las mujeres (las más jóvenes) van hacia la parte de la marca Basement y Mango, las otras 3 se dispersan, una de ella lleva a niño de la mano y las 3 suben por las escaleras eléctricas a la sección de hogar.

11:13 am

El grupo de turistas venezolanas toman prendas varias, pero discuten constantemente donde pueden encontrar botines negros con suelas en madera, vestidos para “cuando vayamos a Caracas”. La mayoría de sus prendas tienes colores como salmón, verde menta, crema y beige. Una de ellas tiene prendas más formales, la mayoría tomadas de mango y de la sección de basement, de tonos azul rey, crema, negro y verdes militares con toques de dorado.

11:42am

Entran a los probadores, juntas.

11:50 am

Siguen en los probadores. Mientras tanto, Las demás compradoras que entran a los probadores, llevan prendas variadas

Galería de fotos: https://www.dropbox.com/sh/5iepzq1qi4o1dkb/hBRkuvoLDh

Taller 3

Taller 3

Tema: Investigación de comportamientos de consumo en Bogotá, para determinar perfiles de consumidor en el centro comercial Titán Plaza, en tiendas enfocadas a ropa femenina.

Importancia y razones: 

La inteligencia de consumo y determinación de perfiles de consumidor son herramientas fundamentales para empresas especializadas en el desarrollo de productos de todo ámbito; ya que esto determina pautas específicas en productos, colores, tendencias, funciones e incluso precio en relación a la capacidad adquisitiva del consumidor.

Empresas al rededor del mundo se encargan de hacer estos estudios y generar perfiles y tendencias aplicables globalmente. Sin embargo, investigar y observar a sujetos en un ámbito más especifico pueden botar tendencias o corrientes más acertadas de dicho mercado.

No todas las tendencias globales repercuten de la misma forma en los diferentes pasíes, ya que profundizar en elementos específicos de la cultura se vuelve difícil a causa de la generalización.

La idea es generar, entonces, un informe detallo de perfiles de consumo a nivel Bogotá para desarrollar tendencias e impulsar empresas de corto alcance el consumo a nivel local.

2.        Realice una búsqueda de información sobre el tema seleccionado que dé cuenta de:

 Criterios de búsqueda: 

Comportamiento del consumidor

Coolhunting 

Mercados emergentes

Fenómenos culturales virales

Perfiles de consumo 

Uso de otras fuentes:

Revista

Monografias

3.        Según la respuesta a. exponga la relación y relevancia de los documentos afines a la investigación propuesta.

Mínimo 10 fuentes

Fuente:	Autor (s)	Relevancia	Tipo de Fuente
Observatorio de Tendencias de la Cámara de Comercio de Bogotá	Future Concept Lab	Media, porque están desactualizadas pero presentan una estructura de presentación y conclusión de tendencias	Investigación institucional
El comportamiento del consumidor	Noel, Hayden	Alta, porque nos ofrece la teoría necesaria para entender los parámetros básicos del consumo	Libro (2012)
Propuesta metodológica para conocer el comportamiento  Del consumidor de los 25 a los 40 años de edad frente a las  Compras en internet, en la ciudad de medellín	Catalina Aguilar Ruiz  Juan Alejandro Estrada Hoyos Cesar Augusto Escobar Gil Juan Felipe Muñoz Ardila	Alta, nos ofrece una estructura metodológica para comprender comportamientos de los consumidores	Monografía de grado
Antecedentes y consecuenciAs de lA identificAción del consumidor con lA empresA:  revisión conceptuAl y clAsificAción,Cuadernos de Administración Vol. 25, no. 44 (ene.-jun. 2012), p. 93-115	Currás Pérez, Rafael	Media , nos permite entender  la relación consumidor – marca, sin embargo la investigación no se centra en una en especifico.	Articulo de revista
Comportamiento de las superficies de retail en Colombia Pensamiento & Gestión no.30 Barranquilla June 2011	Harold Silva Guerra	Baja, nos permite entender la influencia de los comportamientos y hábitos de consumo y la activación de nuevos negocios.	Articulo de revista (base de datos)
Coolhunting digital a la caza de las últimas tendencias	López López, Anna María	Alto, porque nos ofrece información sobre el rol de investigación para creación de tendencias.	Libro
Publicidad y psicología ¿sabes por qué compras lo que compras?	Isaza Castro, Andrea	Medio, nos permite entender el por qué el impulso de compra	Articulo de revista (biblos)
Tendencias qué son, cómo identificarlas, en qué fijarnos, cómo leerlas	Raymond, Martin	Alto, nos ofrece información para poder concluir y construir el resultado final de la investigación.	Libro (biblos)
Por qué compramos la ciencia del shopping	Underhill, Paco	Medio, nos permite entender el por qué el impulso de compra	Libro (biblos)
Documental: The Merchants of Cool 1995-2013 published feb. 2001; last updated nov. 2002	WGBH Fundación Educacional	Media, porque nos ofrece información  sobre fenómenos sociales y su repercusión.	documental virtual

Diario de campo a dos manos.

5:52 pm

Llegamos a el edificio de Básicas a las 6 pm, empezamos a subir los pisos del edificio 52 hasta el piso 5, donde nos cruzamos con un compañero de clase quien nos avisó que la clase había sido cambiada de salón por la sesión de hoy. Bajamos las escaleras nuevamente; en ese momento había mucho ruido y mucho flujo de personas ya que era hora de inicio y fin de diferentes clases en los diferentes pisos del edificio. Empezamos a caminar hacia el edificio Baron casi en el extremo opuesto de la Universidad. Cruzamos la plazoleta de básicas, pasamos delante de la facultad de artes y los edificio que la rodean acompañadas de la música de los varios estudiantes que practican sus melodías entre la vegetación. Salimos, despidiendonos del portero y decidimos tomar el camino más corto por el edificio de morfo, cruzamos el túnel y salimos justo detrás del edifico 27 para entrar a los ascensores. En ese camino nos cruzamos con Cristian Romero que acababa de llegar de su trabajo e iba de afán hacia el salón. Le informamos el cambio de salón y camino con  nosotras hasta el edificio.

En el “lobby” de los ascensores, había mucha gente formal por lo que comentamos que seguramente habían grados en alguna parte de la universidad. Nos montamos al elevador, nos bajamos en el S1 y caminamos por el lado de la cancha hacia el edificio Fernando Barón.

Entramos y empezamos a subir, ya que creíamos que la clase eran en 106, pero para nuestra sorpresa, era en el S1 - 106.

6:20 pm

Llegamos al sótano uno del edificio Fernando Barón al salón 106 donde estaban 5 personas, el profesor  y 4 estudiantes quienes estaban esperando a los estudiantes faltantes para dar inicio a la clase Sebastián nos pidió que ingresaramos a nuestros blogs, resaltó el trabajo de uno de los estudiantes, ingreso al blog y le solicito al estudiante  Alfonso Agudelo que pasara al frente al computador para que ingresara desde su cuenta para explicar como obtener información sobre el número de visitas y sus lugares de origen, para esto mostró el paso a paso, desde el ingreso a estadísticas y a público, donde se clasifica el número de visitas por países.

Posteriormente Sebastián, el profesor,  explicó la manera de aumentar el número de visitas a través de redes sociales, para esto es necesario entrar al blog, dirigirse a la parte inferior de una de las entradas donde se encuentran los iconos de Twitter, Facebook, Blogger y Gmail, hizo el ejemplo con Twitter; haciendo uso de las tendencias más importantes regionales o globales, envió un “tweet” con la última entrada de Alfonso, de esta forma la gente en las redes sociales revisando las tendencias, o queriendo saber más sobre el tema hacen entran al blog.

Con esta medida Sebastian aseguró que en cuestión de minutos aumentarían considerablemente la cantidad de visitas realizadas a cada uno de nuestros blogs. Lo cual comprobamos eventualmente con nuestros blogs de clase y proyectos personales.

Luego Sebastián pregunto por los grupos encargados de las exposiciones del día; “etnografía” a cargo de los estudiantes Hernan Castro y Liliana Suarez; y etnocentrismo a cargo de las estudiantes  Natalia Vega y Juliana González, quien no pudo asistir por inconvenientes de última hora, sin embargo, Natalia Vega, dejóo claro que la exposición fue desarrollada por las dos.

La exposición de etnografía comenzó con la etimología del término para darnos una idea más específica de su significado. La etnografía es descrita como uno de los métodos con más relevancia dentro de la investigación cualitativa ya que cuenta con descripciones detalladas de todo lo pertenecientes a la comunidad estudiada. Se describen situaciones, personas, sus interacciones y actitudes, entre otros.

La Etnografía cuenta con una serie de características con prioridad en la credibilidad, casi que como validación del método , además debe tener validez interna, donde el investigador determina que tan ceñidas a la realidad están sus conclusiones, y además se debe siempre contrastar la información, se debe tener en cuenta la coherencia del / de los informes y se debe también comprobar con los participantes.

Eventualmente los estudiantes nos presentaron 2 definiciones de etnografía:

“Estudio directo de persona o grupos durante un cierto período, utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social” - Anthony Giddens

“Método por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser esta una familia, una clase, un claustro de profesores o una escuela entre otros” - Rodríguez Gómez

Como marco teórico se presento un breve resumen de la historia de la etnografía, dándole inicio a este método a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Vinculos fuertes con la Antropología Cultural y la escuela de Chicago. Iniciando con una observación etnográfica en las comunidades de nativos de Nueva Guinea de Boas y Malinowski, donde el investigado convivió con la comunidad, como ellos, por largo tiempo.

Los retos de la etnografía se basan en poder distanciar la investigación y los objetivos científicos del proyecto con los vínculos sentimentales que se puedan construir con la comunidad. También comprender y aprender el lenguaje y los nuevos lenguajes corporales y culturales de comunicación. La etnografía toma mucho tiempo y además puede convertirse en una compilación de relatos e historias alejándose de los fines científicos.

La etnografía se divide en 2 estudios fundamentales, lo más complejo y lo más básico; La MICROETNIA se basa en la observación e interpretación de un único fenómeno en una o varios grupos sociales. No toma mucha tiempo, se puede realizar por un solo investigador y es muy restringido. La MACROETNIA, se complejiza al ser el estudio de una sociedad compleja, que cuenta con más de una comunidad o institución social. Este tipo de investigación puede tomar varios años y debe contar con la participación de varios investigadores.

Tipos de Etnografías

· Procesales: Diversos procesos. Pueden estudiarse y aplicarse varias partes de la cultura o el sistema social. Son durante un tiempo establecido. Se ignoran antecedentess históricos. Diacónico.

·Holística o Clásica: Enfocada en grupos amplios, se suele presentar en libro gracias a la extensión.

· Particularista: Aplicación de la metodología clásica en grupos particulares.

· De corte transversal: Se basa en el estudio en un momento específico del grupo investigado.

·Etnohistórica: Balance de la realidad actual de la cultura como resultado de sucesos pasados / históricos.

Características de la Etnografía:

· Carácter Fenomenológico: Se puede describir e interpretar fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social. Esto a partir del conocimiento interno del investigador.

· Permanencia persistente del etnógrafo.

·Holística y Naturalista: Visión global del ámbito social desde vario puntos de vista: interno (grupo de investigación), externo (propio del investigador).

· Carácter Inductivo: Experiencia directa y de primera mano. Dicha exploración permite establecers teorías, hipótesis y modelos sobre la realidad del objeto de estudio.

Fases de la etnografía

1. Selección del diseño: ¿Qué quiero estudiar? ¿Cúal es mi objetivo?

2. Determinación de técnicas: Observaciones y entrevistas; el investigador debe tener en cuenta el contexto, los efectos del investigador en el grupo, la necesidad de crear una relación y  comunicación con el grupo, Recolección de información por medio de documentos.

3. Acceso al ámbito de investigación:Selección intencionada, y de acuerdo al objetivo de la investigación. Este escenario puede ser muy conocido por el investigador, totalmente desconocido; Abierto y accesible o cerrado.

4.Selección de Informantes: El etnógrafo debe conseguir el “rapport” para lograr establecer una relación más abierta con los miembros de la comunidad, generando confianza y afinidades. Esta selección de informantes es crucial para lograr llegar a información de más profundidad. El sexo de investigador influye.

5. Recolección de datos, y duración de la estancia: Esta duración debe ser hasta que el investigador no consiga más información pertinente o que aporte para el objetivo de la investigación. Sin embargo esta es la parte difícil ya que se puede llegar a un punto donde siempre se esté esperando por algo más y no se dé término a la observación.

6.Análisis y procesamiento de información y datos recolectados: se deben elaborar conceptos y términos a lo largo de toda la investigación para ir registrando todos los detalles para un posterior analísis y repaso de estos. De no hacerlo se puede generar interpretación o disvariaciones de la realidad observada y vivida.

7. Informe:   

               1. Planteamiento de los antecedentes teóricos y prácticos de la investigación.  

               2. Descripción detallada de los métodos y procedimientos empleados para obtener la        información.

               3.Resultados y conclusiones finales. Conceptualización de hallazgos. Todo en un solo cuerpo.

Acto seguido Natalia Vega dio inicio a la exposición de Etnocentrismo explicando su definición diciendo que es el análisis del mundo e interpretación de la realidad desde los parámetros de la cultura propia.

En sus inicios los juicios de valor eran la base del etnocentrismo donde se comparaba la visión de los mundos confrontando el desarrollado con el subdesarrollado.

Etnocentrismo invertido

Pensar que la propia cultura es inferior a las otras y resulta un obstáculo para el desarrollo

Etnocentrismo racial

Pensar que su raza es superior y facilita su desarrollo

Etnocentrismo lingüístico

Pensar que la lengua propia es más compleja, sutil y adecuada para el pensamiento y desarrollo

Etnocentrismo religiosa

Imponer la religión propia sobre las otras y creer que la propia es la verdad absoluta

Posterior a esto se dio inicio a la exposición de Etnografía realizada por dos compañeros en la cual se trataron

Por Paola Bueno y Laura Manrique